Okunma: 1377 kez

Bir istisnası tarihle ilgili çalışmalardır ki bu araştırma çalışması büyük ölçüde veri toplamadır. Tarihle ilgili araştırma çalışmaları; yeni kaynaklar bulmayı veya eski kaynakları yeni metodlarla birleştirmeyi araştırır. Ve burada bahsedilen inceleme tarzından önemli derecede farklılık gösterir. Bu yazı literatür taramanın amaçlarını ortaya koyar. Bir incelemeyi  sürdürmenin önemli aşamalarını ve onu sunmanın metodlarını ortaya koyar.
       

Literatür tarama, inceleme yapılıp tamamlandıktan sonra bir kenera konup unutulacak bir şey değildir. Literatür tarama tecrübeli araştırmacıların hayatları boyunca sürdükleri bir süreçtir. Başlangıçta,araştırmacı,araştırmanın temellerini bilmeli ve araştırma alanı ile ilgili olmalıdır. Bu araştırma, genelde ögrenim gören master ögrencileri tarafından yapılır. Doktora öğreniminde bu özel alanla ilgili derin bilgi gerekmektedir.  Çünkü doktora aşamasında tamamlanmış bilimsel çalışma kendi alanında ,dünya çapında farklı bilimsel dalların başvuracağı bir kaynak olacaktır. Araştırmacının çeşitli niteliklere sahip olması gerekir. Araştırmacı ,bölüm 4 de bahsedilen 6 tip bilgi doğrultusunda eseri takip edecek ve bilgelik tecrübesi kazanacaktır. Nitekim bu tarz bir araştırmacı araştırma alanın nasıl geliştirileceği konusunda bir değerlendirmeye sahip olur. Ayrıca hangi araştırma çalışmaları yayınlanır bunların eleştirilecek ve tartışılacak bolümleri nelerdir konusunda kabiliyete sahip olur. Ayrıca bu tarz araştırmacılar araştırma alanının genişlemesine yardımda bulunacaklar ve,bundan dolayı ,geniişleme alanının yönüyle ilişki içinde olacaktır. Lisans öğrencileri için ,çalışmaların da ilk olarak literatür taramaları ve dikkatlerini veri toplama ve analiz etmeye yönlendirmeleri normal ve tipik  bir davranıştır. Bu genellikle akılcıdır,buna rağmen,incelemeye çalışmayı genişleterek devam edilir. Çalışmanın kendisini bitirmek  bir yıl yada uzun yıllar alabilir,ve bu zaman zarfı içinde bazı önemli eserler yayınlanabilir.

    
TARAMANIN AMACI
Çalışma sayısı ve bilgi birikimi  her alanda arttıkça  literatür taramalarının  önemi artmaktadır. Bu durumda,araştırma incelemelerinde  daha fazla formalite gerekli değildir,araştırma çalışmaları bundan dolyı kendi yolundadır ve kendi metodlarını kullanır. Orjinal araştırmanın yapılması birçok benzeşen aşamayı içerir. Araştırma iyi yapılırsa ,veri toplanır,analiz ve yorum yapılırsa,sonuçlarla birlikte diğer araştırmacılara yararlı olacak şekilde sentezlenir. Araştırma dergilerindekii incelemenin esas amacı ;bir konu üzerinde uzmanı olmayan fakat bu bilgileri ileriki çalışmalında kullanacak olan profesyonellere konunun geçmişi ve temelleri hakkında bilgi vermektir .

Bir tezde yada bilimsel bir araştırmada inceleme başka önekli bileşenlere sahiptir. İncelemeniz sizin çalışmanızın bir örneğidir ve okuyuculara sizin bilimsel seviyenizi gösterir. Çalışmanızın kalitesi,tutarlılığı,konuyu kapsaması ve düzenleme metodu,ve sunumu sizin araştırmacı olarak güvenirliliğinizin değerlendirilmesini ve ileriki çalışmalar için doğruluğunun temellere oturtulmasını sağlar. Araştırmanın  yeni ve bütün alandaki çalışmalarla ilgili olmasını sağlar. Yeterli bir inceleme yapmadan yapılan bir araştırmanın,daha önceden yapılan aynı konudaki incelemelere ters düşmesi tehlikesi vardır. Bu bağlamda,inceleme, yeni bir şeymi bulunduğunu veya bilime yardımcımı olduğunu ortaya çıkmasının belirtisidir. Başarılı bir çalışma elle tutulur  bulgular üretmede  başarılı olamamışsa ,muhtemelen çalışma alanı verimsizdir ve ilerki çalışmalara örnek teşkil etmez. Bir inceleme çok yararlı olabilir,çünkü diğerleri tarafından kullanılan bir disiplin içindeki bilgi takibinin metodolojilerini işaret eder. Ana tecrubi tasarıları,veri toplamadaki araçları,ve araştırmanın yönlendirildiği topluluğu tanımlar. Sonuçta, inceleme ,özellikle lisans öğrencileri için, bütün süreçte araştırma sorularının kuvvetlendirilmesi yada sınırlanmasında,  bunların yapılabilirliğini ve  önceden yapılmış araştırmalarla ilgilerinin olduğunu göstermeye yardımcı olan mükemmel bir yoldur.


İKİNCİL KAYNAKLARI İNCELEME

İkincil kaynak materyalleri ,yazar tarafından direkt olarak gözlemlenmeden ,yada yazar tarafından iştirak edilmeden tarif edilip yazıln kaynaklardır. Özetler ve incelemeler bir örnektir ve bunlar özel araştırma probleminde ,araştırma alanını sıfırdan başlayıp öğrenmeye gayret eden öğrenciler için iyi bir başlangıç noktasıdır.
    

Eğitimle ilgili araştırma incelemeleri eleştirileri içeren üç aylık dergilerdir. Önemli konularda eser araştırmalarının tamamlayıcı incelemeleridir .bunlar incelemelerin örnek modellerini sunar  ve ihtiyaç olan araştırma yöntemleri ile aynı metodları kullanır.
    

Eğitimle ilgili araştırma ansiklopedisi,ve öğretmeyle ilgili araştırma el kitabı ;her ikiside dünya çapında birçok bilim adamına önderlik eden incelemeleri içeren mükemmel yayınlardır. Her ikiside ileride yapılacak araştırmalarla ilgili yeni çalışma alanlarıda önerir.
  

 Bu yayınların referansları ana konuyu tanımlamaya yardımcı olmalı ve üst seviyedeki araştırmacı ve çalışmaları yönlendirecek öneriler içermelidir. Çalışmalarınızı önceki inceleme temelleri üzerine oturtarak aylar sürecek çalışmanızda zaman tasarrufu sağlayabilirsiniz.

BİRİNCİL KAYNAKLAR

Eser toplama işi kitaplara göz gezdirmeyi,okumayı,ve ilgili çalışmalardan fotokopi almayı içerir.iki tip eseri birbirinden ayırt etmek gerekir;konseptsel eserler,ve araştırma eserleri. Konseptsel eserler ve değişebilirliği ortaya koyanlar  raştırmanın sürdürülebbileceği alanlardır. İyi bir araştırmanın teorik veya konseptsel temelleri vardır. Eğer siz diğer araştırma çalışmalarını değerlendirecek ve kendinizinkini tasarlayacak iseniz,o halde sizin bu disiplinlerli bilmeniz gerekir. Mezun durumunda olan kişiler bu özelliğe ve altyapıya sahiptirler . Yeni alanlarda çalışanlar önemli ölçüde fazla çalışmaya ihtiyaçları vardır.

Teorik ve konseptsel eserleri anlamak için, eser incelemeleri daha önceki araştırmalarla ilgili olmalı ve anlamalıdır. Bunun için ,yapılmış araştırmalar incelenmeli ve ana sonuçları özetlenmelidir. Daha ilerideki bilgiler de dergilerden,bilimsel çalışmalardan,ve araştırma raporlarından bulunabilir.

Başlangıçta,eğilim araştırma laanı ile ilgili tüm kaynakları genel ve kapsamlı olarak okumaktır. Okuyan öğrenciler,bir konu üzerinde uzmanlaşmış ve ve konunu temelini bilenlere oranla daha fazla okuyacaklardır. İyi bir başlangıç,bir profesör yada işin uzmanından verilen konuyla ilgili yapılacak ana başlıklar konusunda bir sıra yada liste elde etmektir. Bu özellikle teorik temeller için yardımcı olacaktır. Bu liste içeriği size pasajlar yada kitaplar hakkında sıraya sokulmuş bir kaynak verecektir. Bu bilgi listelemesini eğer yaptığınız çalışmaya uydurabilirseniz ozaman çok büyük bir zaman kazanımaı sağlarsınız.

Araştırma çalışmalarında  yapılmasında değişik problemler vardır.bazı durumlarda çok fazla sayıda araştırma çalışmasının problemin tanımlanması ve ortaya konması için yapılması gerekir. Genelde bu eğer net bir şekilde problem ortaya konmamışsa ortaya çıkar. Bu gibi durumlarda problemi yeniden yapılandıracak veya problemin çatısını ortaya koyacak özel çalışmaları ortaya konması gerekir. Diğer önemli bir problemde  araştırma problemi konusunda hemen hemen hiç çalışma olmamasıdır. Bu gibi durumların anlamı şudur;demekki problem üzerinde odaklanılmaya değmeyecek kadar dardır. İleriki durumlarda probleminizin sınırlarını çizebilir ve bu sınırlar içinde probleminizi sınırlarını belirleyecek tanımlamalar yaparak araştırmanızı bu şekilde yapabilirsiniz. Bu kısıtları problem cümlelerinde eserin konusundaki sınırlar olarak belirtebilirsiniz.

Literatür tarama işlemi devam eden bir süreçtir. Araştırma genişledikçe ,çalışmaları terik ve konseptsel alt bölümler içinde sınıflandırmak tavsiye edilir.böylece  çalıştığınız ana konu ile direkt ve özel ilgi ilk başta kurulur.

Literatür tarama devam eden bir süreç olduğu için ,incelemeyi yönlendiren ve onu sınırlayarak sınırlarını belirleyen metodun tarif edilmesi önemlidir. İyi bir araştırma problemi bir veya birden fazla disiplin üzerine oturtulmuştur. Disiplinler arasında, bilmek olmak durumunda olduğunuz değişik teorik perspektifler olabilir fakat birtanesi sizin çalışmanızın temeli olarak belirir. Eser araştırmaları arasında size yakın olan çalışmaları istersiniz. Çalışma tasarısındaki ana faktör ,kullanılan materyaller ,ve kullanmayı düşündüğünüz bilgi birikimidir. Bu sebepten dolayı ,bunları eserlerin değişik kaynaklari dışında tutmak maksadıyla,bunları  kurallar ve metodlar üzerine kaydetmak ve rapor etmek önemlidir. Genelde   araştırmada yol aldıkça eserle ilgili olduğunuz konuları tanımlayacak ve rapor edeceksiniz. Araştırmanın sınırları çizilirken veya inceleme yapılırken önemli konuların hariç tutulması yanlışına kolayca düşülebilir . Bu konuda dikkatli olmak gerekir.


ESERİ ANALİZ ETME

Konseptsel ve teorik eserler ,değerlendirmelerinizden anladıklarınızı göstermek ve alandaki yerlerini göstermek için rapor edilir. Eğer araştırma incelemenizin temellerini oluşturacak  konseptsel bir yapıyı eserden derleyebilirseniz  bu size çok büyük kolaylık sağlar. Bu şekildeki bir yapı kritik faktörlerin değişebilirliğin ve bunlar arasındaki ilişkilerin sınırlarını çizecektir. Böylelikle araştırma incelemeniz yararlı bir şekilde hizmet etmeye yönelik organize edilecektir. Başlangıç için seçilen değişik araştırma çalışmaları belli bir sistemde ,hem konseptsel yapıyı kullanmak hemde ayırıcı başlıklar altında toplamak için organize edilir.

En iyi  en yararlı çalışma, araştırma için seçilecektir. Eğitimle ilgili araştırma kalitesi çalışmaları göstermiştirki;yayınlanan çalışmaların yüzde 30 –40 ‘ı ya kötü tasarımlardan dolayı ,ya uygun olmayan tasarımlardan dolayı yada delilllerle desteklenmeyen sonuçlardan dolayı  kötü kalitededir. Problemler iç ve dış geçerliliği ile ana katogorilere Campbell ve Stanley tarafından ayrılmıştır. İnceleme yapılan çalışmanın kalitesine,  gerekliği agirlığı vermek ve açık yanlışlardan sakınmak için değerlendirmek için önemlidir.

    İncelemenin kendisi yaptığınız çalışmayı illginç ve bilgi verici bir yolda biraraya getirecek ve kullanışlı sonuçlar çıkaracaktır. Verilen çalışma ile ilgili ,çalışmanın alandaki gelişimine ve önemine  bağlı olarak çalışmayı eleştiren yada metodolojisini ortaya koyan referanslar bulunur. Sizin çalışma yaptığınız alandaki araşttırmanızın durumunu özetlemeye başlamanız gerekir. Böyle yaparak,araştırma ;nasıl ne zaman,nerede,kimle ve nasıl yapılacak ortaya konacaktır. Araştırma incelemesi,alanda yapılan araştırmanın ne olacağı ve sonuçlarının nasıl başarılacağını gösterir. Bu araştırma incelemelerinin tipik bir amacıdır fakat sadece tek olanı değildir. Araştırmacı nezaman araştırmayı yönlendireceği konusunda duyarlı olmalıdır.

Sosyal bilimlerdeki araştırma ;arkasından uzun bir göreceli durağanlığın olduğu ,yıllar süren bir bilgi akışı ve çalışma sürecidir.  Araştırma tasarımı anlık yapılan bir çalışmamıdır değilmidir yada daha sonradan yeni bilgiler  veya yaklaşımlar ortaya çıktığında tüketilecekmidir tüketilmeyecekmidir ,bunları bilmek önemlidir. Nerde sorusu çalışmanın dayandığı coğrafi temelleri gösterir ve kanadalı araştırmacıların birçok eseri amerikan çalışmalarından yararlanır, bu yararlanılan kaynaklar belkide kanadaki bilimsel çalışmanın temelleri olacaktır. Kimin üzeri çlışıldığıda önemlidir , çünkü birçok araştırma girişimleri farklı yaş,grup,soy ve benzeri gibi kendisinden önce gelenlerin ele aldığı konuları genişletmek içindir. Son olarakta çalışmanın nasıl yönlendirileceği tasarlanan araştırma için büyük önme sahiptir. Sadece önceden kullanılan metodlara aşikar olmanız onları bilmenizin yanında    aynı zamanda sizin çalışmanızın takip ettiği yada edebilece ğiniz metodlarada ışık tutar.  Raçlarınız daha önceleri yapılan çalışmalarda kullanılmış olabilir ve yeni ve daha sofistike bölümlerin analizlerinde metodolojik eksikleri tanımlayabilirsiniz.

Önceki çalışmaların analizleri önceden dar bir şekilde hikaye formunda yapılırdı. Bugün,  verilen konularda birçok çalışmalar yapıldığından beri, bir kural çerçevesinde yapılan eleştiri yayınları artarak devam etmektedir.  Yazarı,zamanı,konuyu metodolojiyi,ve sonuçları içeren dikkatli bir şekilde tasarlanmış kontrol tabloları araştırmacının birçok eser incelemesine yardımcı olur ve zaman tasarrufu sağlar. Bu tablolar uzun ve gereksiz bilgiler de içeren eserleri özetlemek için mükemmel bir yoldur. Bu ayrıntılı tablolar; farklı çalışmaları  geçerli yollarla diğer çalışmaların etkileri ile ile kıyaslamaya yarayacak istatistiksel değerlendirmeleride içerir.

Tüm analizlerin bu şekilde kısaltılması ve özetlenmesi araştırmanın ana konumuzla ne kadar ilgili olduğu gösteren genel formülasyon sonuçlarıdır..ileride yapılacak işler ortadadır ve önerilen çalışma için aşamaları koymak uygun olur. Aynı zamanda, inceleme araştırmanın tasrarlanmasında yararlı olacak tanımlamaları limitleri,ileriki tahminleri tanımlamaya yardımcı olur. Araştırma; üzerinde çalışılan konseptsel yapıdan veya araştırmadan çıkarılan  yeni araştırma sorularının veya hipotezlerinin oluşturulması ile tamamlanır. Bu araştırılan problem için bir organizatördür.

İNCELEMENİN SUNUMU

Eser incelemesinin bilimsel bir dergide yada araştırma önerisinde sunumu bilimsel çalışmadan yada tez sunumundan farklılık gösterir . Formel durumda  ,yani bilimsel bir kürsüdeki sunumda dinleyeciler konu hakkında şöyle yada böyle bilgili oldukları için ayrıntılı bir anlatıma gerek yoktur. Sadece bu ortamdaki dinleyecilerin yapılan birçok alt çalışmanın referanslarına ihtiyacı vardır. Tabiki bazı yayınlar ve dergiler ayrıntılı eser incelemeleri konusuna  özen gösterirler ve kendi doğruları ile bilimsel alanı çekillendirmeye yardımcı olurlar. Bu sebepten dolayı, ve birçok öğrenci tez çalışmaları için, eser incelemelerine bu açıdan yaklaşmak gerekir. Araştırmalar,normal olarak incelemenin oturduğu temelleri içeren giriş bölümünü içermektedir.  Bu bölümde, araştırma çalışmasının incelemeleri yapılırken bir yapı oluşyurmayı kapsayan bazı teoriler ve konsept çalışmaları bulunabilir. Bu bölüm bu alanda daha önceleri yapılan incelemeleri  ve yazının gidişatındaki bölümlerin neler olduğunu kapsayabilir. Diğer bölüm takip edilen ana metodları ve kullanılan prosedürleri kapsar . bu bölüm verilerin kaynaklarını ve sınırlılıkları kapsayacaktır. Bazı durumlarda burda bu çalışma ile ilgili kriterler verilir.

En sonunda, çalışma sonuçlarda nasıl gruplandırılacak bunu açıklar.bulgularla ilgili bölüm ana çalışmanın sınırlarını çizer,bu bulgular uyumlu bir düzen içersinde nasıl bir araya getirilecek  bunu kapsar. İnceleme normal olarak ,incelemeden ne bulundu,ne keşfedildi yada neler bir araya getirildi bunu özetleyerek son bulur. Bu bölümde problem yeniden tanımlanabilir ve değişik araştırma sorularının sınırları çizilerek  ortaya konabilir. Herhangibir araştırmada olduğu gibi burdada bir referans listesi bulunur. Bu listenin tititz bir şekilde doğru ve kabul edilebilir bir sunum yöntemi ile ortaya konulur. Sadece incelemede yer alan referanslar burda yer alır ve referanslar çalışmanın yada önerinin en sonunda fakat eklerden önce sunulur.

SONUÇ

İyi bir eser incelemesi  okunduğunda zevk alınmalı ve okunması haz vermelidir.eser incelemesi çalışmanızın ilk aşamalrında ,çalışmanızın temellerini oluşturmadan ,tanımlama ve tasarılarınızı yapmadan önce size somut bir şeyler verir. Sizin ve çalışmanızın iyi bir testi için akıl, dikkat ve bütünlük gerekir .inceleme sert mekanik çalışma ile konseptsel düşünme arasında bir bağ oluşturarak bunları birbirine bağlar. Ayrıca sizin araştırmanız ve araştırmaya katkıda bulunacak ipuçları ve bilgiler için bir kaynak oluşturur.

REFERANSLAR

CAMPELL,DT and STANLEY,JC (1963)  ‘Experimental and quasi-experimental designs for research’, Handbook of Research On Teaching,Chicago,Rand MCNally

PERSELL, CH (1976) Quality, Careers and Training in Educational and Social research, Bayside ,NY,General Hall

Etiketler:  

Bilimler
Diğer Bilimler
Literatür Tarama Eser İnceleme

Sadece kayıtlı kullanıcılar yorum yazabilirler.
Lütfen hesabınıza giriş yapınız veya kayıt olunuz.

---