GenBilim
Türkiye Bilim Sitesi  
Anasayfa | Forum | Bilimler | Arşiv Tarama | GenKalem | Destek | Site Haritası | Linkler | RSS | Reklam | Arkadaşını Davet Et | İletişim
Kontrol Paneli Anasayfa arrow Forum Kontrol Paneli Kontrol Paneli Kontrol Paneli Kontrol Paneli Üye OlŞifre Hatırlat Kontrol Paneli
Sayfa: [1]   Aşağı git
Yazdır
Gönderen Konu: İlköğretim 2. sınıf matematik problemi  (Okunma Sayısı 18576 defa)
0 Üye ve 0 Ziyaretçi konuyu incelemekte.

Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 205
Üyelik Bilgileri
« : 25 Aralık 2007 - 14:47:49 »

arkadaşlar aşağıdaki problemin istediğim şekilde matematikte çözüm yolu var mı ?

"24 tane cevizimiz var ve bu cevizleri 4 gruba eşit olarak paylaştırıyoruz. her grupta 2 öğrenci olduğuna göre bir öğrenci kaç ceviz alır?"

Tek işlem yaparak sonuca ulaşmak,


 
« Son Düzenleme: 31 Ocak 2008 - 19:26:50 Gönderen: Birgül Çelebi » Logged
GenMag
Paylaşımcı Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 35
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #1 : 26 Aralık 2007 - 08:41:46 »

24 cevizi 8 kişiye paylaştırırsak; her kişinin kaç cevizi olur?  dil2
Logged
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 440
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #2 : 10 Şubat 2008 - 18:52:24 »

pratikten herkese 3 ceviz düştüğünü söyleyip sevindirsek kerataları
Logged

farklı olmanın tek yolu sıradan olmaktır . ama sıradan olmak farkı bozar ise sıradanlığa karşıyım!!!
Yeni Üye
*
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 1
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #3 : 09 Nisan 2008 - 12:57:07 »

Bu arada neden ceviz? :))
Logged

Hayat ne Garip!
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 159
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #4 : 10 Nisan 2008 - 13:51:53 »

Ya siz buraya milleti sinir etmeye mi girdiniz? Kayan yazıyı çok sevdiniz herhalde. Ama kural dışı bir davranış. Uzun zamandan sonra geliyorum buraya ve yeni bir üye ortalığı karıştırıyor... offfff

Ceviz, çünkü: 2.sınıfta okuyan bir öğrenciye x/y cinsinden ifadelerle problem çözme tekniğini anlatamazsınız...
Logged

"Ders alınan başarısızlık başarı demektir..."
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 306
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #5 : 03 Temmuz 2008 - 20:32:47 »

kaç işlem gerekiyorsa son işleme kadar zihinden yaparsın.sonrası malum :D
Logged
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 181
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #6 : 12 Kasım 2008 - 18:27:47 »

24:8=3  a4
Logged

you live what you learn...
Yeni Üye
*
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 3
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #7 : 24 Kasım 2008 - 12:20:02 »

24:8=3
 a1
Logged
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 181
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #8 : 25 Kasım 2008 - 16:08:38 »

sonuca bakmak lazım  a17
Logged

you live what you learn...
Uzman Üye
*****
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 440
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #9 : 13 Aralık 2008 - 18:39:53 »

bence geleceklerini şimdiye getirip 2 bilinmeyeni iki denklem kurup bunlar arasında işlem yaptırarak sonuç buldurulabilir...
Logged

farklı olmanın tek yolu sıradan olmaktır . ama sıradan olmak farkı bozar ise sıradanlığa karşıyım!!!
Yeni Üye
*
Offline Offline
Mesaj Sayısı: 2
Üyelik Bilgileri
« Yanıtla #10 : 17 Aralık 2008 - 11:38:15 »

Benim annem ilkokul öğretmeni; yıllarca bu problemlerden çözdük. Malesef bu sorunun tek işlemli bir yanıtı -düşünebildiğim kadarıyla- yok. Ya 24 bölü 4 bölü 2 olmalı ya da 24 ü 4 çarpı 2 ile bölmeliyiz.
Logged
Sayfa: [1]   Yukarı git
Yazdır
GenForum - Bilimsel Forumlar - Türkiye Bilim Sitesi  |  Bilimler  |  Matematik (Moderatör: Spike Jr)  |  Konu: İlköğretim 2. sınıf matematik problemi
Gitmek istediğiniz yer:  

Bu Sayfa 0.119 Saniyede 30 Sorgu ile Oluşturuldu
Forumda Arama                   Gelişmiş Arama
Sponsor Bağlantılar
Forum Duyuruları
Forum ve Site kullanımına ilişkin sorularınızı, yeni özellikleri nasıl kullanabileceğinize dair merak ettiklerinizi ya da paylaşmak istediklerinizi belirtmek için "Yardım" başlığını kullanabilirsiniz.
Forum Rütbeleri / Mesaj Sayısı
Yeni Üye < 10
Aktif Üye 10-29
Paylaşımcı Üye 30-49
Tecrübeli Üye 50-99
Uzman Üye > 100
Forum RSS